JAKARTA, PT – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melalui Direktorat Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan, dan Pendidikan Guru (Ditjen GTKPG) menegaskan capaian signifikan dalam realisasi seluruh program prioritas yang dirancang untuk memperkuat kualitas dan kesejahteraan guru di Indonesia.
Serangkaian program strategis tersebut menjadi fondasi penting dalam menghadirkan ekosistem pendidikan yang lebih profesional, modern, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
Direktur Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan dan Pendidikan Guru, Nunuk Suryani, menyampaikan bahwa pelaksanaan berbagai program prioritas ini dilakukan secara terukur dan berkesinambungan sepanjang tahun berjalan.
Menurutnya, seluruh inisiatif tersebut dirancang untuk menjawab dua kebutuhan utama: peningkatan kesejahteraan dan penguatan kompetensi guru.
“Seluruh program yang kami jalankan memiliki satu tujuan besar, yakni memastikan meningkatnya kesejahteraan guru melalui sertifikasi, sekaligus mendorong peningkatan kompetensi agar guru profesional benar-benar terwujud dan dirasakan manfaatnya di seluruh satuan pendidikan,” ujarnya dalam Taklimat Media NgoPi Bareng Media di Jakarta, Senin (01/12/2025).
Adapun program prioritas yang berhasil direalisasikan Ditjen GTKPG meliputi lima pilar utama. Pertama, pemberian tunjangan bagi guru ASN daerah maupun non-ASN sebagai dukungan terhadap stabilitas kesejahteraan pendidik. Kedua, Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang terus diperkuat untuk memastikan guru memiliki standar kompetensi sesuai kebutuhan pembelajaran modern.
Ketiga, peningkatan kualifikasi akademik melalui jenjang S-1/D-4, sebagai bagian dari upaya pemerintah menyetarakan kualitas tenaga pendidik di seluruh Indonesia. Keempat, peningkatan kompetensi guru melalui berbagai pelatihan berbasis kebutuhan masa depan, seperti pembelajaran mendalam, penguatan literasi teknologi melalui coding dan kecerdasan buatan, matematika GEMBIRA, bimbingan konseling, pendidikan STEM, hingga penguatan kemampuan bahasa Inggris.
Kelima, Ditjen GTKPG juga menjalankan Pelatihan Bakal Calon Kepala Sekolah (BCKS) sebagai langkah untuk menyiapkan pemimpin pendidikan yang visioner, kompeten, dan mampu mengelola sekolah secara profesional.
Dengan capaian tersebut, Kemendikdasmen menegaskan komitmennya untuk terus mendorong transformasi pendidikan nasional melalui peningkatan kualitas guru sebagai pilar utama. Upaya ini diharapkan dapat melahirkan generasi pendidik yang adaptif, unggul, dan mampu menghadirkan pembelajaran yang relevan bagi peserta didik di era perubahan cepat saat ini. (PT)
